KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : PPKn

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
Lambang negara “Garuda Pancasila” 1.1  Menerima arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”    -  Arti gambar sila pertama  pada lambang negara     2.1 Bersikap positif terhadap arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  - Arti gambar sila kedua  pada lambang negara 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” - Makna bersatu dalam keberagaman: 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”Kebiasaan dan kesukaan 1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar - Manfaat bersatu dalam keberagaman 2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar - Kerjasama 3.4 Mngemukakan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar - Pengalaman keberagaman, kebiasaan dan kesukaan 4.4 Berperilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar ·           - Pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam keberagaman

                                                                                                                                                                                                                        Medan ,       Juli 2019

                                               

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.4 Mencermati dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual - Teks laporan hasil observasi  tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan, pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup - Ide pokok, makna kata dan Kosakata - Bercerita dan kalimat efektif 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif - Teks Laporan Observasi (isi dan tanda baca)

                                                                                                                                                                                                                                          

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Matematika

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai  jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah - Bilangan cacah dari 1.000 s.d 10.000: - Membilang secara urut dan loncat 4.3 Menyajikan suatu bilangan sebagai  jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah - Nilai tempat (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan dan satuan) - Penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan dan menyimpan - Pengurangan dengan teknik tanpa meminjam dan meminjam - Soal cerita masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan,       perkalian, dan pembagian - Perkalian dan pembagian dua bilangan cacah

                                                                                                                                                                                                            Medan ,       Juli 2019

                                               

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Seni Budaya

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif     -   Garis dan warna sebagai unsur karya dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam  lagu -        Bentuk pola irama sederhana 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu 3.3  Mengetahui dinamika gerak tari -        Gerak lambat tangan dan gerak cepat tangan  dalam suatu tari 4.3 Meragakan dinamika gerak tari    -   Gerak lemah dan kuat tangan dalam  suatu tari 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung -        Macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan menggunting) -       Membuat karya dengan teknik potong, lipat dan sambung

                                                                                                                                                                                                            Medan ,       Juli 2019

                                                 

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Penjok

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3.1  Menerapkan prosedur gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional       - Kombinasi gerak dasar lokomotor dihubungkan dengan permainan sederhana dan            tradisional       - Sikap keseimbangan duduk, merangkak, berdiri, berjalan dan berlari 4.1 Mempraktikkan  gerak kombinasi  gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional    - Latihan kelenturan otot        - Latihan kelincahan        - Latihan daya tahan 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh    - Makanan bergizi dan jajanan sehat: 4.9 Menceritakan arti penting memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh       - Arti, manfaat, jenis, pengaruh makanan bergizi dan jajanan sehat

                                                                                                                                                                                                            Medan ,       Juli 2019

                                              

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : PPKn

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
1.1 Menerima arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”    -      Lambang negara “Garuda Pancasila”     1.2 Bersikap positif terhadap arti  gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  3.1 Memahami  arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” -Arti gambar sila pertama pada lambang negara 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”  -        Arti gambar sila kedua pada lambang negara 1.3 Menerima makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 2.3 Bertanggung jawab terhadap makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar - Makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 4.3 Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 3.4 Mengemukakan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 4.4 Berperilaku sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

                                                                                                                                                                                                                   

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara - Teks informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif - Kosakata baru dari teks tentang cara-cara perawatan dan manfaat tumbuhan dan   Hewan - Wawancara dengan petani, peternak, penggembala, tukang kebun 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif - Teks dongeng - Pesan dongeng - Kosakata baru yang ditemui dalam teks dongeng     - Ide pokok dongeng

                                                                                                                                                                                                                       

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Matematika

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah       - Operasi hitung pada bilangan cacah 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan  sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah   - Sifat operasi hitung komutatif (pertukaran) 3.2 Menjelaskan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) pada garis bilangan       - Garis bilangan (bilangan cacah dan pecahan sederhana) 4.2 Menggunakan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) pada garis bilangan       - Soal cerita	·      Operasi hitung pada bilangan cacah: ·      Sifat operasi hitung komutatif (pertukaran) ·      Garis bilangan (bilangan cacah dan pecahan sederhana) ·      Soal cerita

                                                                                                                                                                                                                       

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Seni Budaya

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif 4.1 Membuat karya dekoratif - Karya dekoratif dengan titik, garis lurus dan garis lengkung 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam  lagu 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu - Bentuk dan variasi pola irama dalam  lagu 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari 4.3  Meragakan dinamika gerak tari -      Gerak lambat tangan dan gerak cepat tangan  dalam suatu tari -      Gerak lemah dan kuat tangan dalam  suatu tari

                                                                                                                                                                                                                            

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN       : Penjok

KELAS / SEMESTER      : III / I

TEMA                          : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM			KKM &
	Kompleksitas ( Kesulitan & Kerumitan )	Intake Siswa ( Kemampuan )	Daya Dukung
3.2 Menerapkan prosedur gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional    - Kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor:    - Gerak memutar lengan    - Gerak menekuk lutut    - Gerak mengayunkan lengan - Gerak meliukkan badan 4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional	·      Kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor: ·      Gerak memutar lengan ·      Gerak menekuk lutut ·      Gerak mengayunkan lengan ·      Gerak meliukkan badan

                                                                                                                                                                                                                        Medan ,       Juli 2019